水晶指甲

9.情字 (修改)

怎麼每天都這樣︸︸961126一怎麼每天都這樣︸︸  (妹寶-實4歲了)妹起床了～宸哥早就起床（因為一大早就有他愛看的電視節目）妹看到桌上有２個未洗的奶瓶～妹寶：這是誰的？君媽：哥哥的。妹寶：那還有一個是誰的。（其實是君媽昨天沒有洗＞＜）※※※今天妹起床，妹寶：媽～泡ㄋㄟ。（結果，看到奶瓶沒洗）妹寶：妳怎麼每天都這樣,沒洗奶瓶~君媽:有洗~那是宸早上喝的◎◎  .msgcontent .wsharing ul li { text-indent: 0; } 分享 Facebook Plurk YAHOO! .

膠原蛋白︸︸2007/11/8961108四膠原蛋白︸︸  (妹寶-實4歲了)唉哦～阿宸回頭一看～妹不知在臉上抹啥＞＜原來是妹流鼻涕往自己臉上抹。。阿宸閃之唯恐不及～妹寶：這是膠原蛋白。君媽：（好噁哦） .msgcontent .wsharing ul li { text-indent: 0; } 分享 Facebook Plurk YAHOO! .

人不能沒有希望 人不能沒有夢想，人不能沒有希望 ，人不能沒有愛情，人不能沒有信心。 人不能沒有親情，人不能沒有友誼 ， 人不能沒有信仰，人不能沒有自己。 .msgcontent .wsharing ul li { text-indent: 0; } 分享 Facebook Plurk YAHOO! . .msgcontent .wsharing ul li { text-indent: 0; } 分享 Facebook Plurk YAHOO! .

這些東西網路上不能賣,小心觸法http://www.mombaby.com.tw/babycare.php?serialno=1009080004 .msgcontent .wsharing ul li { text-indent: 0; } 分享 Facebook Plurk YAHOO! .

淺談流感疫苗文／王英明 去年新出現的「豬源性流感」被叫做「H1N1新型流感」，因此很多人誤會此病毒的名字叫做H1N1。其實H1N1流感不是新的，在1918年就有了，當時造成大流感的病毒株，叫做西班牙型。 A型流感病毒的外殼，有H與N兩種抗原，可以引發人類的免疫力。H或N的數字如果改變，是非常嚴重的大突變，20世紀只發生過3次，造成了全球大流行。這數十年，只剩下H1N1及H3N2會感染人類。在H1N1及H3N 2兩種血清型下，每年都出現下游的病毒株小突變，例如雪梨型、山東型、香港型，小突變不致造成全球大流行；B型流感病毒則沒有大突變現象。 HxNx是指「上游」的病毒血清型。而「下游」亞型病毒株是用「A（B）／地名／培養序號／年份（血清型）」來命名。去年出現的新流感，後來以在加州培養出來的病毒株為代表，全名叫「A／加州／7／2009（H1N1）」，意思是屬於A型、在加州以第7序號被培養出來的2009年病毒株，血清型屬於H1N1。 新型A流感病毒跟老舊的H1N1血清型編號一樣，如照字面看，不是大突變，似乎可以不必太緊張。但因是首次含有豬及禽流感基因，不像以前的每年小突變、再怎麼變都是屬於人類基因，所以突變等級被視為介於大突變與小突變之間，全球防疫界都如臨大敵，甚至認為有世界大流行的可能，雖然最後被有些人認為是高估了疫情。但專家不用「09加州型」稱呼，可能怕大眾以為不過是每年的小突變株，失去警戒心。 季節性流感疫苗成份，都是半年至一年前就選定。每年有兩種A病毒株及一種B病毒株。例如2009年是A／布里斯本型／07（H1N1）及A／布里斯本型／07（H3N2），加上B／布里斯本型／08。 但去年當疫苗製造完畢，屬於H1N1的新型加州流感才出現，由於是含有動物基因全新病毒，所以須要製造新疫苗來防治，也就是所謂「H1N1新流感疫苗」，其實叫它09加州型（H1N1）疫苗較易了解。 這種疫苗的製作技術，與30多年來的季節性流感疫苗沒什麼兩樣，只是使用病毒株不同而已，若認為用其他病毒株所製造的疫苗安全，唯獨09加州型（H1N1）疫苗非常危險，這是不合邏輯的。 在沒有打疫苗時，本來每天就有人突然出現各種病變（包括流產），打疫苗後，如果同時發生，疫苗必然會被「牽拖」，越是大規模的接種計畫，越有較高比率發生這樣的問題。去年的新流感疫苗由於全民開打，個人認為可能多少是碰到這樣的狀況。目前專家們還沒證實去年的有關各種嚴重傷害真正是09加州型（H1N1）疫苗直接造成的。 2010年的季節性流感疫苗，其實包含了A流感的09加州型（H1N1）及09柏斯型（H3N2），加上B流感的08布里斯本型3種。09加州型被認為仍是今冬A流感主流病毒，去年打過新疫苗而產生的抗體，可能已不足，所以還是要再接種。 以一個是基層醫師而非疫苗專家角度，相信政府已做好最佳的疫苗管控，國產、進口應該都是一樣沒問題。為避免感染流感造成重大疾病，我們有義務建議高危險群，應及時種疫苗，而不是胡亂聽到H1N1就退避三舍，或以非專家角度，任意批評任一廠牌的疫苗不安全。 （作者為台北市王英明診所醫師） .msgcontent .wsharing ul li { text-indent: 0; } 分享 Facebook Plurk YAHOO! .

放下陳舊落後的教育經驗，走向理解的愛孫瑞雪◎著 →點擊前往Q點兌換新手父母書籍《愛和自由》孩子想拆開新車探索，但家人覺得可惜，就把它收起來。幾年後拿出來，但孩子早已不想玩了。家人剝奪的不是車，而是孩子認識世界的機會。 如果說家長對孩子的愛不夠，很多家長都會提出抗議，並自我辯護說：「沒有這回事，我很愛我的孩子，我為孩子犧牲了許多許多精力、許多許多時間，我做的一切都是為了孩子??」蒙特梭利卻認為：「每個家長都會如此抗議和自我辯護。為什麼人們都自稱愛孩子，而孩子卻在無愛中長大？ 為什麼生命無法得到正常的發展？這種相互對立，一個是意識的，一個是潛意識的。 我們都對犯了有意識的錯誤感到悲痛，但卻對無意的錯誤沒有知覺。 父母都會說：「我很愛我的孩子，我犧牲了很多。」這是在意識之內的。在我們蒙特梭利幼稚園裡就發現有這樣的孩子，下樓梯看都不看，直直往下走，這種孩子就是在父母或者老人的過分呵護中成長的，他自己沒有辦法衡量自己的能力。這種所謂的愛，把兒童的辨別能力、自衛能力和自立能力給剝奪了。這種照顧，實際上是大人對自我的心理和觀念的一種照顧。 在日常生活中，大多數人都會不屈不撓的維護自己的意志和看法。大人對兒童的做法，在多數情況下是由潛意識支配的。因為兒童弱小，無自衛能力，大人的本性在兒童面前表露無遺，他們從不掩飾和感到羞愧。不懂得怎樣對待孩子，隨意性很大，甚至有時候很「煩」孩子。 蒙特梭利說，人類的進步與發展，就在於如何把潛意識變為意識，其中包括對兒童的教育。警惕自己的潛意識，提升潛意識，才叫真正的愛。 在蒙特梭利幼稚園，如果孩子攀爬「蒙特梭利柵欄」，不管他的年齡多小，老師是不能夠在後面扶他的，一定要離他 一公尺 遠，給孩子一個自由的空間。每一個孩子都會以自己的能力衡量他活動的範圍，透過這種衡量，他以後就能掌握自己的行動，並正確的決定下一步的行動。人的天性中，都有創造和探索的衝動。 許多在父母「呵護」下長大的孩子，會變成這樣──不知道天高地厚，自己盲目闖蕩；失敗後怨父母沒有為他創造一個良好的條件，怨沒人幫他。 兒童有他與生俱來的自衛能力，但這種能力必須被使用。我們看到的資料中，嬰兒四個月的時候已經有自衛能力了。具代表性的視崖試驗：在玻璃板下面放一個帶格的有立體感的圖，兒童在爬過這個圖的時候，他會觀察。這個圖會讓人有視覺上的差異，深淺不一。淺處，兒童很容易就爬過去了，如果發現下面顯示很深，像一條深溝一樣，兒童就會停止不前，觀察母親的神態，如果母親的臉色是緊張的，孩子不會往前爬，如果母親面部表情是愉悅的、是鼓勵的，孩子會勇敢的爬過去。 許多父母意識到自己犯錯誤，會痛心疾首：「我怎麼犯了個錯誤？」例如，打了孩子一頓，誤打了，會很難過的對孩子說：「爸爸錯了。」但是，他意識不到潛意識犯的錯誤。 愛孩子這個問題，重要的就在於我們不能以現有的經驗對待孩子，現有的經驗早已過時了。我舉一個例子，在蒙特梭利幼稚園裡，有花園、有沙池、有自由，孩子的活動範圍特別大，從教室到花園，從房前到房後，從鞦韆到動物屋??所以孩子身上容易弄得比較「髒」，有沙土、有泥巴??在自由狀態中，孩子最喜歡躺在花園的土地上。有個孩子第一天送來以後，因為比較陌生，不願意活動，晚上媽媽來接的時候，有點不高興的說：「孩子衣服怎麼這麼乾淨，證明我的孩子沒有自由的玩。」另一個家長則說：「我的孩子這麼髒，你們是怎麼搞的，為什麼把我的孩子弄得這麼髒？」這就是對一個問題的兩種看法。 還有，在蒙特梭利幼稚園，兒童可以自由出入任何一個房間。有一天，一位家長來幼稚園參觀，他在考慮是否要把孩子送進來。這時他發現有兩個孩子把院長辦公室的轉椅四處推著轉，這個推完那個推??這個家長站在那兒看了半天，看完後說：「我要把我的孩子送過來，孩子可以推這把椅子，證明在這個地方兒童能得到足夠的重視。」可是，另外也有家長看了後說：「沒有規矩，院長的椅子都這麼推！」後來，這就被作為一個問題提出來了。我說：「蒙特梭利說，幼稚園應該是兒童的家。我們今天有許多勞工之家、軍人之家，還有兒童之家，但是人們沒有理解家的意義。家是什麼呢？」 我反過來問，假如你擁有像蒙特梭利幼稚園這麼大一幢漂亮的、像別墅一樣的房子，你會不會允許你所愛的孩子進入你的小客廳？ 家長和老師說：「允許呀！ 他是我的孩子，為什麼不能進我家中的任何一個房間？」我說：「既然你認為這是一個家，為什麼孩子不能進去呢？」老師就說：「喔！原來是這樣。」我說：「每一個房間，都允許兒童進去，當這個房間有客人來或正在開會的時候，你可以告訴兒童，我們在工作，請你離開，兒童是能夠理解的。」如果這個幼稚園是兒童的家，如果你真愛兒童，你會發現，讓兒童進來，讓兒童自由的活動，自由地抒發自己的感情，他會把它真的當成一個家，他會放鬆、愉快，這樣孩子才會大腦清楚，才會發展得更好。一個家不應該有太多的規則，有了幾個基本規則就足夠了，兒童應該可以做他想做的事，為什麼不呢？ 我知道，很多地方不允許兒童在上課時到廚房拿東西吃，或是到處閒遊。 愛兒童，能使兒童自立；愛兒童，能使兒童自尊；愛兒童，能使兒童對這個世界充滿了探索精神。如果你愛孩子，你就應該讓孩子按照自己的生命要求去發展。 我有個朋友，夫妻倆 都是 博士，對兒童教育沒作過研究，他們對孩子的教育方法是他們的成長經驗，或者日常得來的方法，就是愛管孩子，什麼時候孩子都要得體，總帶著訓斥的口氣跟孩子說話。所以那孩子很膽怯，一點小事也要眼巴巴的等著媽媽發命令。稍稍感到可以逃脫父母管教的時候，就會鬧脾氣，特別好動。 為什麼人的童年如此漫長？ 就是因為人類的童年包含了一個精神發展的過程。我們幼稚園裡有一個小孩子，吃東西格外著急，每一次他都要很多，事實上他吃不了這麼多。我認為這個孩子可能有些問題。他母親和學校很配合，我就問這位母親：「你買來東西以後都如何處理？」她說：「我把東西放在衣櫥上面，孩子要的時候，我就給他吃。」我說：「你認為用這點零食滿足孩子的心理重要，還是節省錢不讓孩子浪費重要？」這位家長確實很愛她的孩子。她說：「我明白了，你教我該怎麼做。」我說：「如果你經濟條件不容許，你就一週買一次零食。但是，一定要把食物放在他自己能夠自由拿到的地方，給他這種輕鬆、愉快的環境。沒有一個孩子不浪費，只是他從不明白什麼是浪費。但至少他在心態上滿足了。」如果吃都不自由，兒童在心理上就太痛苦了。 兒童依靠吃來認識世界，在六歲以前，吃是他認識世界的主要途徑。許多兒童吃不是為了滿足嘴巴，他可能完全是為了滿足一種心理。我認識一個小孩，他的外公買給他一輛非常漂亮的小汽車，這個孩子想要拆解，他想要探索這輛車為什麼會走動。多麼可貴的探索精神！ 但家人覺得這麼漂亮的車子讓孩子拆了實在可惜，於是就把它放在衣櫥頂上。過了幾年，家長覺得孩子長大了不可能拆了，才拿出來給他玩，但這個孩子已經不想玩了。孩子在最需要這輛車子的時候，被剝奪了認識車的機會。 愛孩子需要學習，學習用正確的科學意識取代過去從生活中積累下來的潛意識，然後再把正確的意識變成潛意識。一個在世俗、平庸中生存的成年人，他的觀念一定是平庸的，以此觀念教育出來的孩子又如何會有所成就及傑出呢？ 除非這個人改變此種觀念。我們幼稚園的一位家長說：「這些教育理念我都接受、贊成。可是，一到關鍵時刻什麼都忘了，我根本就控制不住我的脾氣。我能理解、能說出來，就是做不到，我的人格好像分裂了。」這是我們普遍存在的問題。 一個人會因為意識上的問題造成一生不幸。例如，一般男孩子更愛媽媽，女孩子更愛爸爸，但是我們認為女孩子到一定年齡，爸爸跟女孩子必須有些距離，爸爸應表現得比較嚴肅，這是一個觀念。而我們看到的一些資料顯示，如果女孩子在童年成長過程中，沒有得到父親的肯定和讚美，她長大後在婚姻上可能會比較容易失敗，原因是她會依戀男性，是依戀不是愛。當這名男性離開她，她會非常痛苦，一定會想方法要得到這個人的肯定。如果與他在一起生活，那麼愛和不愛她的問題就會沒完沒了的糾纏。她需要的不是愛，因為這還沒有昇華成愛，而僅是一個肯定。我們知道，父親愛女兒，肯定女兒，誇獎女兒，對孩子的一生都有很重要的作用，但是很多父母不懂、不知道，認為她長大了，就該像個樣子。爸爸是女兒一生中第一個接觸的男性，他的所作所為奠定了女兒以後擇偶的標準。 人的成長依靠什麼呢？ 法律？ 道德？ 良心？ 不，都不是，依靠發自內心的愛。這是最可信的。我相信，家長都希望孩子好。但是孩子長大成人後，為什麼有著如此大的心理問題？ 不提升我們的潛意識，我們就會在不知不覺中迫害孩子。 家長要學會愛孩子，要做到這一點，就要和自己的潛意識對抗。給孩子最好的愛，就是發現主觀意識之外的事物，瞭解兒童生命發展的過程，並且為這個生命發展的過程，提供他所需要的事物。 孩子長到七歲，上小學了。上課做小動作、好動、注意力不集中，有的家長就讓孩子吃藥。其實「不專注」源於孩子的零到六歲。一位家長問，孩子七、八個月時，應不應該對其進行教育？ 兒童的教育始於胎教，從你懷孕的那一天就應該進行了。有一天，我去一位朋友家，她的小孩子已經七歲了，朋友說他太好動，總是把沙發墊弄得到處都是，在沙發上跳上跳下。 我說，讓我看一下孩子的狀態。過了一會兒，我就笑著問：「你是不是常常訓斥你的孩子？」朋友說孩子特別頑皮，自己實在沒有辦法。我問她是不是從來沒有讓孩子玩過沙發墊？ 她說這樣會把家裡弄得亂七八糟。我告訴她，事實上孩子在一歲到兩歲間，就應該把沙發墊的遊戲就玩完，之後他就永遠都不會再玩沙發墊。為什麼呢？因為沙發墊是小孩「蓋房子」最理想的「材料」。 家長的生命的狀態越好，越能理解孩子。當我們瞭解一個人時，透過他對待孩子的態度，就能知道他的狀態。人格狀態越統一的人，他的思想、語言、行為三者，就越是融為一體。 .msgcontent .wsharing ul li { text-indent: 0; } 分享 Facebook Plurk YAHOO! .

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我的婚紗我來拍我的他，帶我進入攝影的世界，所以，我們決定拍屬於自己的婚紗！首先，謝謝他答應陪我在婚禮後，拖著既疲憊又興奮的心情，前往中興大學，看他頭疼，心都疼了。但是我們還是打起精神，一起拍獨一無二，屬於自己的婚紗！在岸邊期待什麼奇蹟出現呢？是好喝的奶茶喔～謝謝哥哥們來陪我一起拍婚紗，謝謝那天外拍的所有人員。相機裡有寶貝，我來瞧一瞧～是妮妮眼中的寶貝，充滿著難以言喻的平靜與安穩。謝謝妮妮，獻上俏皮又深情的吻～駕著禮車回家去！by我的奇特禮車之旅ps.謝謝幕後辛苦人員：攝影大神：柯弟弟司機大將：施弟弟伴遊人員：哥哥們及嫂嫂.

拒絕拒絕 6-3-2009以下內容是選自其他格友的文章拼湊而成的~拒絕是一門學問，我至今仍在學。今天拒絕了五件事，像是不懂人情世故的憨人，通通把機會關在門外。其實，我是把時間留給門內的自己。拒絕~對很多人來說,似乎這是一件很不容易的事情! 人是有感情的動物,有時候為了顧及自己和對方的面子,也或許是情勢所逼,往往沒有辦法說出(不)這個字!不過,不去拒絕,有很多時候是會照成自己的困擾,又不一定有意義,很多事情為何不清清楚楚的呢?不喜歡的就拒絕,就算會因此得罪人,相信都還不足以到嚴重的地步!不論是在生活上~工作上~甚至感情和曖昧,都該清楚分明這其中的界線,或許在拒絕別人的同時,彼此都會有一段尷尬的階段,但回想過後,這是對自己有幫助的,事實上也無妨!說實在的,也不需要擔心對方有什麼樣的想法,因為瞭解你的人,自然就會了解,相對的,畢竟有時我們也會遇到被拒絕的時候,不如就將心比心吧~都已經是這年紀了，不再為誰而牽強，不再為誰而做作，不再為誰而迎合。 都已經是這年紀了，有自知之明，知道最適合自己的事，和勉強負荷的後果。都已經是這年紀了，拒絕熱鬧是為了清心，拒絕複雜是為了簡單。不想為了逢迎別人而累死自己，也不再為了怕傷人而委婉到虛偽。在他人開口前，我們各自有底，我們都有百分之五十的機會說：「YES or NO ! 」。說：「 NO！」是為了給自己更多機會和時間，我需要保養我的心情和空間。如果拒絕，也是朋友；如果不聯絡，也是朋友；如果不能體諒，還算是朋友嗎？拒絕，是知所進退，是知所取捨。親愛的朋友，我相信你懂得。好人緣小偏方答應是一種技術，拒絕則是一門藝術。與其答應別人後又後悔，做事力不從心卻得履行承諾，還不如一開始就拒絕對方，才不會引起紛革與不滿。.